La vie affective et sexuelle des enfants & adolescents accompagnés (3 jours)

La sexualité des personnes dès leur enfance est un aspect important à considérer dans les établissement et services, mais encore parfois difficile à accompagner.

Par ailleurs, les établissements et services accueillant des enfants relevant de la protection de l'enfance et du secteur médico-social, en lien avec l'esprit et les dispositions des lois du 2 janvier 2002 se doivent d'apporter toute aide nécessaire à la compréhension, à l'appropriation de soi, de son intimité et de sa sexualité. L'Article 7 de la loi du 2 janvier 2002 repris dans le code de l'action sociale et des familles à l'article L. 311-3 précise que : « l'exercice des droits et libertés individuels est garanti à toute personne prise en charge par des établissements et services sociaux et médico-sociaux (...) Lui sont assurés : 1° Le respect de sa dignité, de son intégrité, de sa vie privée, de son intimité et de sa sécurité ». Aussi, la circulaire du 5 juillet 2021 relative au respect de l'intimité, des droits sexuels et reproductifs des personnes accompagnées dans les établissements et services médico sociaux relevant du champ du handicap et de la lutte contre les violences, adresse une instruction aux professionnels et aux directions des ESMS qui rappelle le droit pour les personnes en situation de handicap d'avoir une vie affective, relationnelle, intime et sexuelle. L'instruction promeut et encourage le développement de pratiques professionnelles respectueuses de cette vie privée.

Enfin et surtout, la loi L312-16 du code de l’éducation stipule qu’une information et une éducation à la sexualité sont dispensées dans les écoles, les collèges et les lycées à raison d'au moins trois séances annuelles et par groupes d'âge homogène. Ces séances présentent une vision égalitaire des relations entre les femmes et les hommes. Elles contribuent à l'apprentissage du respect dû au corps humain. Elles peuvent associer les personnels contribuant à la mission de santé scolaire et des personnels des établissements mentionnés au premier alinéa de l'article L.2212-4 du code de la santé publique ainsi que d'autres intervenants extérieurs conformément à l'article 9 du décret n° 85-924 du 30 août 1985 relatif aux établissements publics locaux d'enseignement. Des élèves formés par un organisme agréé par le ministère de la santé peuvent également y être associés.

Le vécu des enfants et adolescents accompagnés est à prendre en considération, selon les situations ils peuvent également être sujets à une vulnérabilité, déficience, violence. Aussi, la vie en collectivité, les représentations sociales quant au handicap ou aux enfants protégés, ainsi que les autres dimensions de l'accompagnement qui peuvent prendre le pas, viennent contrarier le besoin d'intimité et l'accès à l'information.

PRESENTATION :

Cette formation permet d'aborder la vie affective et sexuelle des enfants accompagnés par des établissements ou services, qu'ils soient médico-sociaux ou relevant de la protection de l'enfance. Le contenu et les échanges visent à connaître le cadre réglementaire et législatif sur la sexualité, d'appréhender les notions « affectivité et sexualité humaine » et de participer à une réflexion collective autour de « l'éthique et l'intimité » dans la démarche d'accompagnement des enfants et adolescents.                                 

Jour 1

• Sexualité et société
  • La sexualité : définition, repères historiques et socio-culturels et évolutions des représentations
  • Sexualité et numérique : information, réseaux sociaux, pornographie, harcèlement
• La sexualité et l'affectivité humaine :
  • Le développement psychoaffectif
  • La théorie de l'attachement
  • Aspects physiologiques
  • Identité et orientation sexuelle
• Approche juridique
  • Que dit la loi sur la vie affective et sexuelle des adultes ? (les infractions, la « sexuelle », les facteurs aggravants)
  • Circulaire du 5/07/2021 : pratiques et des outils à développer pour la mise en œuvre effective de ce droit, identifier ce qui peut être une entrave. 

Jour 2

• Les violences sexuelles
  • Etat des lieux, vulnérabilité
  • Le psychotraumatisme
  • Secret professionnel et signalement (le procureur et la CRIP, l'information au représentant légal)
  • Le développement de l'autodétermination 
    • L'expérimentation 
    • Les apprentissages et connaissances 
  • La notion de consentement  
• L'affectivité et la sexualité en institution
  • Quelle réponse face à l'expression de l'affectivité et de la sexualité
  • La prise en compte de la vie affective et sexuelle dans les outils institutionnels
  • Position de l'organisme gestionnaire

Jour 3 (optionnel, uniquement en intra) :

• La fonction d'accompagnement : Mise en œuvre et personnalisation
  • Concevoir des actions collectives et individuelles
  • Construction d'un réseau de partenaires
  • Le travail avec les familles

Jour 1 :

• Approcher les dimensions bio-psycho-sociales de la sexualité
• Connaître les grandes lignes de la législation entourant la sexualité des personnes majeures/mineures

Jour 2 :

• Connaitre l'impact des violences sexuelles et repérer ses manifestations chez les victimes 
• Identifier les enjeux de l'accompagnement afin de contribuer à l'éducation sexuelle des personnes 
• Adapter son intervention en fonction des besoins et capacités des personnes accompagnées
• Prévoir des pistes d'amélioration dans sa pratique et les prioriser

Jour 3 :

• Concevoir les modalités d'intervention adaptées et pertinentes auprès des personnes accompagnées et des professionnels de l'établissement ou service 

• Apports théoriques,
• Echanges de pratiques et considérations éthiques autour de thématiques en fonction des participants

• Vidéo projecteur
• Remise des documents support
• Références bibliographiques

• Quizz pour identifier les connaissances des stagiaires à l'entrée en formation.
• Questionnaire individuel en fin de formation : ce que j'ai appris, ce que je mets en réflexion, ce que je vais mettre en œuvre
• Questionnaire d'entrée en formation (attentes)
• Questionnaire à chaud (acquis et satisfaction)
• Questionnaire à froid entre 4 et 6 mois (impact sur vos pratiques)

FORMATION INTER (par personne) :

Inscription en ligne (en bas de page)

Tarifs 2025 en formation inter : 

• Contribuants au CREAI : 310€ par personne
• Non-contribuants : 410€ par personne 

Aucun paiement n'est demandé à l'inscription. Le règlement se fera à l'issue de la formation, par virement bancaire ou par chèque.

L'inscription aux formations inter se fait au plus tard 15 jours avant le début de la formation et dans la limite des places disponibles.

Si le nombre d'inscrits est insuffisant, le CREAI pourra proposer une autre date sur un autre lieu, voire annuler la formation au plus tard 10 jours avant la date de la session.

Nos formations ne sont pas éligibles au CPF.

FORMATION INTRA (sur site) :

Tarifs en intra pour un groupe de 10 à 15 participants :

• Contribuants au CREAI : 1160€ par jour
• Non-contribuants : 1450€ par jour

Dans la limite des places disponibles en session inter-établissements

Si vous souhaitez réaliser cette formation en intra dans votre structure, contactez le secrétariat pour obtenir un devis adapté : accueil@creai-grand-est.fr • 03.26.68.35.71