Jour 1
- De quoi parle-t-on ? Recueil des perceptions des stagiaires afin de préciser collectivement les situations de violence ciblées lors de cette formation.
- Apports théoriques à partir des recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la HAS-ANESM « Les ‘'comportements-problèmes'' au sein des établissements et services intervenant auprès des enfants et adultes en situation de handicap : prévention et réponses. »
Identifier, observer et analyser un comportement-problème
- Procurer une sécurité
- Mettre en œuvre une prévention et une intervention ciblée
- Traiter une situation de violence
- Définition des psychotraumatismes et troubles associés pouvant aboutir à des comportements violents
- Stress post-traumatique, syndromes (reviviscence, évitement, hyperactivité neurovégétative, dissociation) et altérations
- Troubles psychiques associés (humeur, anxiété, conduites…) : signes d'alerte et conséquences possibles
• La posture de l'accompagnant
Objectifs pédagogiques du J1 :
- Différencier les principaux éléments théoriques et conceptuels en lien avec le sujet des comportements-problèmes.
- Illustrer le « modèle écologique »
- Distinguer l'ensemble des facteurs : facteurs personnels, facteurs liés à l'environnement social, facteurs liés à l'organisation et au milieu de vie et facteurs liés à l'environnement politique et économique.
Jour 2
- Outils et analyse de situation
- Présentation d'outils d'analyse des facteurs de risque et des comportements violents
- Arbre des causes
- Analyse fonctionnelle à partir du modèle écologique
- Construction de grilles biographiques
Objectifs pédagogiques du J2 :
- Utiliser les différentes compétences et les différents outils pour prévenir les comportements-problèmes et que la probabilité de survenue soit minimisée
- Distinguer les moyens nécessaires à mobiliser pour analyser les situations de comportements-problèmes et éviter qu'elles ne s'aggravent.
- Identifier les possibilités de réduire le risque de récidive et de chronicité des comportements-problèmes.
- Utiliser un processus de décision pour recourir à un espace de calme-retrait