Sensibilisation aux spécificités des personnes avec un Trouble du Spectre Autistique (TSA)

Dernière mise à jour : 26/04/2022

Contexte
"Sensibiliser les élèves d'écoles élémentaires aux spécificités des personnes avec un Trouble du Spectre Autistique (TSA)"
Description
1.Définition des personnes avec un TSA
2. Les Spécificités : la Communication, la Sensorialité, Les Emotions
Objectifs de la formation
  • Sensibiliser à la différence : l'Autisme
  • Sensibiliser les élèves d'Ecole Elémentaire sur les spécificités des élèves présentant un TSA
  • Connaitre les spécificités des élèves avec un Trouble du Spectre Autistique permet de mieux comprendre leurs particularités et de favoriser l'inclusion scolaire.
Public visé
  • Elèves d'école élémentaire
Prérequis
Aucun pré-requis.
Modalités pédagogiques
  • Projection de vidéos pour illustrer les thèmes abordés.
  • Supports concrets à montrer aux élèves et matériels sensoriels.
  • Echanges avec les enfants sur ces thèmes.
Moyens et supports pédagogiques
  •    Un vidéoprojecteur permet d'assurer la présentation des supports de formation.
Modalités d'évaluation et de suivi
  • Les acquis de cette information seront « évalués », au cours ou à la fin de l'action de formation, par le biais d'un quizz.
  • L'intervenante vérifiera régulièrement, au cours de l'action, la pertinence de l'information transmise aux enfants.
  • L'évaluation finale de la formation se déroulera :
  • Sur la base d'un questionnaire d'évaluation anonyme et adapté aux enfants afin de recueillir leurs impressions, aidés de leur enseignant.   Les réponses à ce questionnaire seront transmises par mail au secrétariat de direction du CREAI (secretariat.direction@creai-grand-est.fr) la semaine suivante dans la mesure du possible.
Profil du / des Formateur(s)
Conseillère Technique CRA.

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