La juste distance éducative dans les postures professionnelles : apprendre à se situer

Dernière mise à jour : 31/08/2022

Contexte
Le secteur social et médico-social connaît, depuis plusieurs années, des modifications importantes. Le rapport de la personne fragile et vulnérable à la société se modifie et oblige l'ensemble des acteurs à vérifier la pertinence et la pérennité des propositions singulières qu'ils apportent. Les difficultés et les besoins des personnes en situation de handicap évoluent, de même que les réponses qui leur sont apportées.
La relation éducative auprès des personnes accompagnées s'inscrit dans une dynamique quotidienne où les postures professionnelles, vont être plus ou moins facilitantes pour l'accompagnement des personnes accueillies. Et notamment dans la « juste » distance ou « bonne » proximité professionnelle qui incombe de par leur fonction aux professionnels. Ces professionnels se doivent donc d'accorder une vigilance particulière quant à la manière de mettre en place une relation éducative auprès des personnes accompagnées.
Description
•   Articulation entre la notion d'accompagnement et la relation d'aide
•   Des représentations autour de la « bonne » proximité ou dis- tance professionnelle
•   Approche théorique pour établir une relation « juste » et trouver la « bonne « proximité ou distance dans la relation éducative :
-    Les quatre distances de Hall
-    Quelques concepts inhérents à la relation éducative (trans- fert, résonance, empathie, …)
-    Les qualités à développer en tant que professionnel pour éta- blir une « juste » distance
•   L'institution et l'équipe interdisciplinaire comme « garde- fous » : quelques « outils » pour garantir la « bonne » distance
•   Vers quelles « bonnes » pratiques professionnelles ?
Objectifs pédagogiques poursuivis pour les stagiaires :
 
  • Différencier[i] les[/i] enjeux de l'accompagnement et de la relation d'aide
  • Être dans une position d'écoute active dans les différentes situations et inter- ventions
  • Construire une relation « juste » et trouver la « bonne » proximité auprès des personnes accompagnées
Objectifs de la formation
Cette formation a pour vocation d'aborder la compréhension nécessaire aux professionnels de ce qui se joue dans la relation éducative avec les personnes accompagnées, afin de :
 
  • Comprendre les divers concepts théoriques
  • Favoriser le lien avec la pratique
  • Adopter une posture professionnelle appropriée dans le cadre de l'accompagnement
Public visé
Professionnels des structures du secteur social et médico-social.
Prérequis
Aucun prérequis
Modalités pédagogiques
  • Apports théoriques, mises en situation, étude de cas, travaux en sous-groupes, brainstorming
Moyens et supports pédagogiques
  • Vidéo projecteur
  • Remise des documents support
  • Références bibliographiques
Modalités d'évaluation et de suivi
  • Quizz pour identifier les connaissances des stagiaires à l'entrée en formation.
  • Questionnaire individuel : ce que j'ai appris, ce que je mets en réflexion, ce que je vais mettre en œuvre
Modalités d'inscription
Cette formation est proposée uniquement en intra.
Contactez-nous par mail (accueil@creai-grand-est.fr) pour réaliser cette formation dans votre structure (ou par téléphone au 03.26.68.35.71)

Tarifs :
1450 € par jour pour les non-contribuants
1160 € par jour pour les contribuants au CREAI

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