La juste posture professionnelle : apprendre à se situer

Le secteur social et médico-social connaît, depuis plusieurs années, des modifications importantes. Le rapport de la personne fragile et vulnérable à la société se modifie et oblige l'ensemble des acteurs à vérifier la pertinence et la pérennité des propositions singulières qu'ils apportent. Les difficultés et les besoins des personnes en situation de handicap évoluent, de même que les réponses qui leur sont apportées.

La relation éducative auprès des personnes accompagnées s'inscrit dans une dynamique quotidienne où les postures professionnelles, vont être plus ou moins facilitantes pour l'accompagnement des personnes accueillies. Et notamment dans la « juste » distance ou « bonne » proximité professionnelle qui incombe de par leur fonction aux professionnels. Ces professionnels se doivent donc d'accorder une vigilance particulière quant à la manière de mettre en place une relation éducative auprès des personnes accompagnées.

PRESENTATION :

Cette formation a pour vocation d'aborder la compréhension nécessaire aux professionnels de ce qui se joue dans la relation éducative avec les personnes accompagnées, afin de :

• Comprendre les divers concepts théoriques
• Favoriser le lien avec la pratique
• Adopter une posture professionnelle appropriée dans le cadre de l'accompagnement

• Analyser l'articulation entre la notion d'accompagnement et la relation d'aide pour adapter sa posture professionnelle.
• Identifier et questionner les représentations de la proximité et de la distance professionnelle pour définir un équilibre adapté à l'intervention éducative.
  Appliquer les concepts des quatre distances de Hall pour ajuster son positionnement dans la relation éducative.
• Explorer et intégrer les notions de transfert, résonance et empathie pour favoriser une relation éducative de qualité.
• Développer les qualités essentielles pour adopter une posture professionnelle adéquate dans l'accompagnement.
• Évaluer et mettre en oeuvre des pratiques professionnelles pertinentes pour optimiser l'accompagnement des personnes accompagnées.

• Articulation entre la notion d'accompagnement et la relation d'aide
• Des représentations autour de la « bonne » proximité ou distance professionnelle
• Approche théorique pour établir une relation « juste » et trouver la « bonne « proximité ou distance dans la relation éducative :
  • Les quatre distances de Hall
  • Quelques concepts inhérents à la relation éducative (transfert, résonance, empathie, …)
  • Les qualités à développer en tant que professionnel pour adopter une posture adéquate
• L'institution et l'équipe interdisciplinaire comme « garde- fous » : quelques « outils » pour garantir la posture professionnelle
• Vers quelles « bonnes » pratiques professionnelles ?

• Apports théoriques, mises en situation, étude de cas, travaux en sous-groupes, brainstorming

• Vidéo projecteur
• Remise des documents support
• Références bibliographiques

• Quizz pour identifier les connaissances des stagiaires à l'entrée en formation.
• Questionnaire individuel : ce que j'ai appris, ce que je mets en réflexion, ce que je vais mettre en œuvre

Cette formation est proposée uniquement en intra.

Contactez-nous par mail (accueil@creai-grand-est.fr) pour réaliser cette formation dans votre structure (ou par téléphone au 03.26.68.35.71)

Tarifs :

1450 € par jour pour les non-contribuants

1160 € par jour pour les contribuants au CREAI