Autodétermination : questionner les pratiques professionnelles (3e jour complémentaire)

• Repérer les questionnements éthiques et les points de vigilance relatifs à la promotion de l'autodétermination
• Analyser les conditions de mise en œuvre d'un outil favorisant l'autodétermination et son impact 

FORMATION INTRA (sur site) :

Tarifs en intra pour un groupe de 10 à 15 participants :

• Contribuants au CREAI : 1220€ par jour
• Non-contribuants : 1525€ par jour

L'autodétermination apparaît aujourd'hui en filigrane comme un axe majeur des politiques sociales. Pour autant cette notion n'est pas nouvelle et elle fait déjà partie des approches éducatives depuis les années 1970. Elle est la garantie d'une qualité vie pour la personne et permet la mise en application effective des droits relatifs à tout citoyen.

Les lois de 2002-2 rénovant l'action sociale et médico-sociale, et du 11 février 2005 assurant l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes en situation de handicap, ou encore celle du 14 mars 2016 relative à la protection de l'enfance, réaffirment la centralité de la personne dans son accompagnement. La personne n'est plus seulement au cœur de son accompagnement, elle y participe. Les recommandations de bonnes pratiques professionnelles de l'HAS sur l'autodétermination, la participation et la citoyenneté, parues en 2022[1], réaffirment la nécessité d'accompagner les personnes pour les amener à apprendre à faire des choix et à en mesurer l'impact. L'autodétermination n'étant pas un processus inné, l'environnement de la personne doit être adapté (et adaptable) pour l'amener à devenir actrice de sa vie et à gagner en pouvoir d'agir.

Dans un contexte de transformation en profondeur des modalités de l'intervention sociale et médico-sociale, cette approche s'impose désormais comme une nécessité dans les structures d'accueil et d'accompagnement visant l'emprise de la personne sur son parcours de vie.

[1] Recommandations de bonnes pratiques professionnelles, « L'accompagnement de la personne présentant un trouble du développement intellectuel (volet 1) – Autodétermination, participation et citoyenneté », HAS, 5 juillet 2022.​​​​​​

PRESENTATION :

L’autodétermination est la garantie d’une qualité de vie pour la personne et permet la mise en application effective des droits relatifs à tout citoyen. C’est un processus d’apprentissage – qu’il est possible de mettre en œuvre quelles que soient les difficultés et les capacités dont on dispose grâce à l’adaptation des outils d’apprentissage. La finalité est d’accéder aux capacités nécessaires à leur pleine participation à la vie en société, et à l’élaboration des choix en tant que personne singulière.

Cette formation apporte un contenu théorique sur l’autodétermination, tout en amenant les participants à s’interroger sur leurs pratiques quotidiennes et à en échanger entre eux.

Jour 3 (optionnel et à distance) :

• Dimension éthique et citoyenne de l'autodétermination 
• Retour d'expérience : être attentif aux éléments favorisant l'autodétermination dans la posture professionnelle  
• Evaluation de l'outil mis en œuvre : limites, pistes d'amélioration et éléments de qualité à conserver 

• Travail en groupe,
• Apports théoriques,
• Mise en situation,
• Partage d'expérience

• Vidéo projecteur
• Références bibliographiques
• Chaque participant a accès à un extranet lui permettant de retrouver l'ensemble des supports de formation

• Questionnaire d'attentes
• Autopositionnement en début et fin de formation
• Questionnaire de satisfaction «à chaud»
• Questionnaire d'évaluation «à froid» (J+4 mois)