Apprendre les uns des autres pour améliorer les pratiques professionnelles

L’année 2020 a été marquée par une crise sans précédent. Tous nos repères ont été remis en question. La situation a exigé des réponses immédiates, innovantes, bouleversant les habitudes et les acquis pour poursuivre les accompagnements et l’activité de manière aussi efficace et pertinente que possible. La mise en œuvre du déconfinement a exigé, en plus du respect de l’ensemble des consignes fournies dans des doctrines ad hoc pour chaque secteur (handicap, protection de l’enfance, ESAT, EHPAD ...), de mettre en œuvre des pratiques nouvelles. Aussi, les professionnels se sont mobilisés en intersectoriel pour assurer les accompagnements des plus fragiles et des ponts se sont créés.
Dans ce contexte, le CREAI, fort de son expérience et de sa connaissance du terrain, a l’ambition de permettre à des professionnels de se rencontrer et d'améliorer leur analyse des situations, dans lesquelles ils sont impliqués ou non. Pour ce faire, nous allons nous appuyer sur la pratique du co-développement.
Claude Champagne et Adrien Payette, deux Canadiens, ont développé le concept de co-développement. En voici une présentation : https://view.genial.ly/5ea9985e8dc5600dfdb99950

PRESENTATION :

Cette formation vise à :

• Comprendre grâce à l’enrichissement apporté par le groupe les interactions complexes et les enjeux entre les acteurs d’un établissement ou d’un service social ou médico-social.
• Apprendre à être dans la position d’une écoute active dans les différents situations et interventions
• Développer la capacité d’analyse centrée sur les pratiques et les interactions
• Apprendre à apporter des réponses adaptées aux besoins des personnes accompagnées, au regard des diverses problématiques et profils

• Être en position d'écoute
• Développer sa capacité d'analyse
• Comprendre les concepts clés présents dans les relations éducatives (empathie, forces, accompagnement, projet...)
• Savoir se positionner dans un groupe de professionnels et développer l'intelligence collective

Séance 1 :

•    Présentation du groupe

•    Formalisation du règlement de fonctionnement

•    Présentation du processus de codéveloppement

•    Réalisation d'un premier atelier en six étapes

•    Evaluation

Séances 2 à 6 :

•    Réveil pédagogique

•    Apports d'éléments théoriques sur tout type de concept qui permettra de mettre en lumière les éléments abordés la séance précédente. 

•    Réalisation d'un atelier complet en six étapes. 

•    Evaluation

Objectifs pédagogiques :

-    Être en position d'écoute active. 

-    Développer sa capacité d'analyse.

-    Comprendre les concepts clés présents dans les relations éducatives (empathie, forces, accompagnement, projet...)

-    Savoir se positionner dans un groupe de professionnels et développer l'intelligence collective.

• Le Codéveloppement professionnel réunit un groupe de personnes qui partagent des problématiques professionnelles afin d'apprendre ensemble et cultiver une «intelligence collective» grâce à un processus en six étapes structurant la parole, l'écoute et la réflexion et incitant à l'action. 
• Les apports théoriques se feront autour de la diffusion d'un texte ou d'une présentation concise d'un concept choisi par le groupe.

• Vidéo projecteur
• Remise des documents support
• Références bibliographiques

• Les stagiaires disposent d'un journal de codéveloppement permettant de recueillir à chaque séance les enseignements qu'ils retiennent pour leur pratique.