Dernière mise à jour : 11/10/2024
Dans la société, un peu partout, nous sommes amenés à entendre parler des émotions. La publicité y fait appel sans cesse et le flux d'informations que nous recevons en permanence en provoque beaucoup. Nous sommes encouragés à apprendre à les gérer mais est-ce seulement possible ? Et si oui, comment ?Dans notre quotidien, tout un chacun est soumis à des stimuli, internes ou externes qui génèrent des émotions que nous arrivons plus ou moins bien à accueillir. Les ateliers d'éducation bienveillante qui mettent les émotions de l'enfant au cœur de la relation parentale sont nombreux et ne désemplissent pas, et certains livres sont des best-sellers.
Les neurosciences révèlent au fil des découvertes, l'importance du travail émotionnel et de la mécanique en jeu. L'émotion, est un pilier dans la relation éducative. L'Autre, par ses difficultés, par ses comportements, par ses habitudes, provoque des émotions qui viennent nourrir la relation. Parfois de façon positive, parfois malheureusement de façon plus difficile, allant jusqu'à perturber le lien.
La responsabilité des personnels éducatifs est grande quant à sa capacité à apprivoiser ses émotions pour pouvoir travailler avec et conscientiser qu'elles représentent en réalité, un média à la relation éducative. Il est capital de comprendre le processus émotionnel pour agir en responsabilité et accompagner l'enfant dans ses émotions, qui trop souvent, le débordent. En effet, l'enfant et l'adulte ne sont pas égaux face aux émotions. Et encore moins l'enfant qui a vécu des traumatismes et qui n'a pas pu construire, faute de sentiment de sécurité suffisant, les mécanismes de gestion des émotions qui s'acquièrent au fil des expériences.
Par ailleurs, les équipes éducatives font face à des situations de plus en plus complexes qui peuvent les mettre en difficulté et qui nécessitent des trésors d'ingéniosité pour accompagner au mieux l'enfant. Les professionnels sont donc invités à renforcer leur intelligence émotionnelle pour être en mesure d'accompagner les enfants sur le délicat chemin d'une certaine maîtrise émotionnelle.
Pour y arriver, il est bon de se doter d'outils, de de construire ensemble des perspectives de prises en charge différentes, afin d'aider l'enfant à développer son intelligence émotionnelle et avoir des outils pour aborder la vie dans le respect de soi et de l'autre. Enfin, c'est quand on réfléchit à sa pratique, que l'on expérimente les émotions que l'on arrive le mieux à comprendre les mécanismes en jeux. L'enfant est sans filtre. Il livre ses émotions sans réfléchir au qu'en dira-t-on. Durant cette formation, les stagiaires seront appelés à revivre un peu de leur spontanéité d'enfant ou tout du moins de s'en souvenir. Très orienté expérimentations et solutions, ce temps de formation ne laissera personne sans impression, sans émotions.
PRESENTATION :
Cette formation vise à :
Jour 1 : Les adultes face à leurs émotions
Jour 2 : Les enfants et les émotions
FORMATION INTER (par personne) :
Inscription en ligne (en bas de page)
Tarifs 2025 en formation inter :
Aucun paiement n'est demandé à l'inscription. Le règlement se fera à l'issue de la formation, par virement bancaire ou par chèque.
L'inscription aux formations inter se fait au plus tard 15 jours avant le début de la formation et dans la limite des places disponibles.
Si le nombre d'inscrits est insuffisant, le CREAI pourra proposer une autre date sur un autre lieu, voire annuler la formation au plus tard 10 jours avant la date de la session.
Nos formations ne sont pas éligibles au CPF.
FORMATION INTRA (sur site) :
Tarifs en intra pour un groupe de 10 à 15 participants :